面试分两个环节，分别为①英语应用能力测试，面试时间10分钟；②学习与综合能力测试，面试时间15分钟。每个考生的总面试时间为25分钟，考生须参加全部两个环节的测试。

　　每个环节含两部分答题形式：第一部分，考生需回答题库中随机抽取的指定数量的题目；第二部分，面试专家将根据考生的临场表现等情况，提出一定数量且有针对性的问题，考察内容包括专业素养、逻辑思维能力、组织协调能力、语言表达能力、应变反应能力、举止仪表等。

　　考生在两个面试环节中的得分满分值分别为：英语应用能力测试60分、学习与综合能力测试90分。在各个面试环节中，每位专家依据考生的答题表现评分（学习与综合能力环节的专家将同时参考考生的高中学生综合素质评价信息内容）。

　　1.采用小组面试，面试时间为30分钟/组，每组由5名考生随机构成（每组少于5名考生时，面试时间按比例酌减）；

　　2.考生通过学校本科生招生网进行面试资格确认并选择面试时间段（2月28日、3月1日上下午共四个时间段）；

　　2.考察内容和分值：（1）对所申请专业的认识和兴趣（20分）；（2）心理素质与抗压能力（30分）；（3）敏锐性与逻辑思维能力（50分）；（4）沟通表达能力（含英语表达能力）（50分）。

　　1.满分为150分，考官分别就上述观察点在评分表上分项打分，加总形成某位考生的面试成绩。

　　2.每位考官独立打分，考生最终面试成绩为剔除1个最高分和1个最低分后的3位考官评定成绩的算术平均分。

　　1.戏剧影视文学：科目：专业素质综合测试（对考生的散文、故事写作能力以及在戏剧与影视学、艺术学、社会学等方面的知识储备进行综合考查），采取面试（75分）和笔试（故事写作，75 分，考试时长150分钟）相结合的方式。 考生若缺考戏剧影视文学专业自主测试，则相应测试成绩按零分计入春考总分，并参与后续录取排序。

　　2. 戏剧学：科目：专业素质综合测试（对考生的理论思辨和艺术鉴赏能力以及戏剧基础知识储备进行综合考查，其中，戏剧基础知识包括戏剧基本概念、中外戏剧简史以及戏剧经典等），采取面试（戏剧基础知识，75 分）和笔试（戏剧文献阅读与戏剧评论写作，75分，考试时长 150 分钟）相结合的方式。考生若缺考戏剧学专业自主测试，则相应测试成绩按零分计入春考总分，并参与后续录取排序。

　　3. 戏剧教育：科目：专业素质综合测试（对考生的编导演能力以及在戏剧学、教育学社会学等方面的知识与素质储备进行综合考查），采取面试（表导才艺，75分）和笔试（故事写作或评论，75 分，考试时长150分钟）相结合的方式。考生若缺考戏剧教育专业自主测试，则相应测试成绩按零分计入春考总分，并参与后续录取排序。

　　4.艺术管理：科目：艺术管理专业素质综合测试采取面试（75分）和笔试（艺术活动策划文案写作，75 分，考试时长90 分钟）相结合的方式，主要考查学生对艺术的热情与兴趣，以及在多学科领域所应具有的丰富的知识面和持续学习的能力、基础的阅读与写作能力、有效的沟通与协调能力。考生若缺考艺术管理专业自主测试，则相应测试成绩按零分计入春考总分，并参与后续录取排序。

　　5.数字媒体艺术：科目：命题创作和综合面试。命题创作（75分）要求考生根据考试题目进行绘画创作；综合面试（75分）包含视听艺术分析（考生通过看图片进行主题或风格表述，考查考生的艺术想象力，以及对于视觉艺术和媒体艺术作品的理解力）、综合知识测试（以广泛的文学艺术、社会科学常识、计算机与网络知识等题目，考查考生的综合知识面以及了解考生艺术特长）两部分内容。

　　6. 数字演艺设计：科目：专业素质综合测试（对考生的艺术素养与审美能力、创意与构思能力、技术与基础掌握能力、综合分析与表达能力进行综合考查）。采用面试（主要针对数字演艺设计相关基础知识进行综合，50分）和笔试（色彩命题创作，100 分，考试时长180分钟）相结合的方式。

　　7. 广播电视编导：科目：专业素质综合测试（对考生的艺术感知力、想象力和表达能力以及在网络视听、艺术学、社会学等方面的知识储备进行综合考查），采取面试（75分）和笔试（根据素材改编故事，75 分，考试时长150 分钟）相结合的方式。考生若缺考广播电视编导专业自主测试，则相应测试成绩按零分计入春考总分，并参与后续录取排序。

　　8. 影视摄影与制作：科目：专业素质综合测试（对考生的文字能力、用画面创作能力以及在戏剧与影视学、艺术学、社会学等方面的知识储备进行综合考查），采取面试（75分）和笔试（看照片编写故事，75 分，考试时长150分钟）相结合的方式。考生若缺考摄影与制作专业自主测试，则相应测试成绩按零分计入春考总分，并参与后续录取排序。

　　根据学校2026年春季招生章程规定，学校在2026年春季招生面试中继续参考使用普通高中综合素质评价信息。具体流程为：

　　在面试正式开始之前，工作人员将隐掉考生个人信息的考生综合素质评价材料提供给面试考官，在面试提问前，考官查阅考生综评材料（不少于8分钟），并从社会责任感、综合素养、创新精神和实践能力等方面给予考生评价，评价结果纳入面试总成绩中。

　　若考生无综合素质评价信息，务必于2026年2月24日将本人高中阶段各类获奖证书和高中学业水平考试成绩单复印件以及其他相关材料（如个人自我介绍）等通过EMS寄送至招生办公室，并于考试当天携带获奖证书及高中学业水平考试成绩单原件，交考务人员校验。

　　学校将围绕时政、社会热点问题、人文素养等设置面试题目，在面试过程中，每名考生可从学校自命题的两道题目中任选一道进行回答；考官将结合考生的回答情况和综合素质评价信息进行进一步追问。

　　面试过程中，面试考官围绕以下内容作为打分标准：价值观判断；逻辑思维和思辨能力；语言表达能力和沟通能力；对报考专业的兴趣和理解；对事物的见解；仪表仪态、基本素养等。

　　总分150分，其中知识面（综合素质）35分，学习能力35分，理解能力35分，专业发展潜能35分，高中综合素质评价信息10分。

　　考生参加校测时须提交体检报告（原件），学校将按照招生章程中身体健康状况要求核查体检报告，体检不合格或未按时提交体检报告的考生，取消面试资格。

　　每位考生接受两场测试，分别为“听、说”和“读、说”，每场测试时长一般为12分钟，考生均须用英语回答。“听、说”测试：听一段录音，然后就录音内容回答问题和评分老师的自由提问；“读、说”测试：阅读一篇英语短文，就短文内容回答问题和评分老师的自由提问。

　　“听、说”测试分值为70分，现场测试评分点主要包括英语内容理解、语言基本功（如语音、语调、反应能力、表达能力等）。

　　“读、说”测试分值为80分，评分老师将根据学生综合素质评价信息和现场自主测试情况进行综合评价，现场测试评分点主要包括英语内容理解、语言基本功（如语音、语调、反应能力、表达能力等）。

　　每位考生测试形式为面试，面试时间每人一般为20分钟，面试分值为150分，其中含普通高中学生综合素质评价信息10分。面试侧重考察考生逻辑思维、应用观察与思维能力；考察了解考生的专业爱好与兴趣、学习与实践情况及成果等。考察的范围包括日常生活知识、化学基础知识、实验基础知识等。评分老师主要根据考生综合素质评价信息和现场自主测试过程中考生对概念与原理的理解能力、分析与思考能力、表达能力等进行评分。

　　1.第一部分（100分）：参考学生综合素质评价信息，考察考生对数理相关概念的掌握情况，判断考生在解决具体电子工程与集成电路相关问题过程中所需的数学和物理基础；

　　2.第二部分（50分）：参考学生综合素质评价信息，围绕“培养具有家国情怀、全面发展的集成电路领域卓越创新人才”的培养目标，重点关注考生对生活中蕴含的数理思想的思辨能力以及对当前电子工程与集成电路领域最新发展的关注程度。

　　1.第一部分（100分）：参考学生综合素质评价信息，考察考生对数学相关概念的掌握情况，判断考生在解决具体数学问题过程中所需的数学基础和数理逻辑能力；

　　2.第二部分（50分）：参考学生综合素质评价信息，围绕“培养具有国家情怀，具备坚实的数学理论基础，熟练掌握数学基本方法和工具，能够运用数学理论和方法解决实际问题的应用型人才与复合型人才”的培养目标，重点关注考生对生活中蕴含的数学思想的思辨能力以及对当前数学及数学应用的最新发展的关注程度。

　　1.第一部分（100分）：参考学生综合素质评价信息，考察考生对数理相关概念的掌握情况，判断考生在解决具体机器人工程相关问题过程中所需的数学和物理基础；

　　2.第二部分（50分）：参考学生综合素质评价信息，围绕“培养具有家国情怀、全面发展的机器人相关领域卓越创新人才”的培养目标，重点关注考生对生活中蕴含的数理思想的思辨能力以及对当前机器人工程领域最新发展的关注程度。

　　采取中英文面试，满分150分。面试分为两部分，每部分面试时长为10分钟。

　　1.第一部分（75分）：参考学生综合素质评价信息，从回答问题的准确性、逻辑性等方面考察考生的词汇及语法水平、英语听力和英语沟通能力。

　　2.第二部分（75分）：参考学生综合素质评价信息，围绕“培养具有国际视野、家国情怀，扎实专业素养，卓越创新能力和全球胜任力的应用型商科人才”的培养目标，重点关注考生对经济社会发展和商业企业发展的关注度和理解力，对生活中存在的商业现象的思辨能力。

　　采取中英文面试，满分150分。面试分为两部分，每部分面试时长为10分钟。

　　1.第一部分（75分）：参考学生综合素质评价信息，从回答问题的准确性、逻辑性等方面考察考生的词汇及语法水平、英语听力和英语沟通能力。

　　2.第二部分（75分）：参考学生综合素质评价信息，围绕“培养具有国际视野、家国情怀，扎实专业素养，卓越创新能力和全球胜任力的应用型商科人才”的培养目标，重点考察考生数理推理能力、归纳统计能力、以及面对具体问题的计算思维能力和思辨创新能力。

　　自主测试采用面试形式，总分150分，分主题发言和个人面谈两部分。考生综合素质评价信息将作为面试评分的重要参考依据。专家根据面试内容和考生实际面试表现，参考综合素质评价信息，给予考生面试成绩。

　　学校参考学生综合素质评价信息，主要考查考生对所申请专业的认识和兴趣、创新与实践能力、敏锐性与逻辑思维能力及沟通与语言表达能力。

　　学校使用上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统提供的考生信息，在面试时提供给评委，作为面试的参考材料使用。进入面试的无上海市普通高中学生综合素质评价信息的部分考生，须及时与学校联系，面试时携带相关佐证材料。

　　1.个别面谈环节：分为三个部分，第一部分为考生随机抽取考题，独自面对评委就考题进行陈述。第二部分为回答评委的即兴提问。第三部分为随机抽取绘本一本，朗读绘本并陈述自己的理解和感想。主要考察考生的仪表仪态、表达能力、专业认同、职业认知和普通线.才艺展示环节：由考生展示音乐、舞蹈、美术等方面的才艺。主要考察考生的审美情趣、艺术素养、精神风貌等。

　　考生可根据自己的艺术特长，在声乐、器乐、舞蹈、绘画（简笔画）四个项目中自选一项参加考试。

　　绘画（简笔画）：根据自备的一首儿歌，在规定时间内（40分钟），完成一幅简笔画。学校提供8K画纸；考生自备绘画工具（铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等）。

　　考生就评委的提问进行陈述，主要考察考生的仪表仪态、表达能力、普通话水平、师范生职业认知等。

　　考生先用英语进行自我介绍;再随机抽取考题，就考题进行陈述，并回答提问，主要考察考生的英语语音、英语思维、英语表达等英语语言素养。

　　考生组成小组，抽取一个对话话题，完成对话设计与呈现，主要考察考生的沟通能力、分析能力、组织协调能力、创新应变能力、适应能力、个性特征、英语表达能力等。

　　商务英语自主测试采取英文面试，由英语语言综合能力测评和综合素质能力测评组成，测试总分为150分。其中，英语语言综合能力测评满分为140分，根据测试内容，依序在2间测试室进行测试、评分；综合素质能力测评满分为10分，在2间测试室均进行评分，取平均分。每间测试室测试时间为7分钟，每位考生须依序完成2间测试室的测试，共用时14分钟。

　　英语语言综合能力测评依序在测试室1、测试室2进行，主要考查学生英语阅读能力、英语口语表达能力、英语听力理解能力、英语翻译能力。综合素质能力测评主要考查考生心理素质与仪容仪表、逻辑思维能力与创新能力、理解沟通能力、组织协调与应变能力，同时参考普通高中学生综合素质评价有关信息。

　　法学（国际经济法方向）自主测试采取中英文面试，由英语应用能力测评、法学基本素质潜在能力测评和综合素质能力测评组成，自主测试总分为150分。其中，英语应用能力测评满分为70分，法学基本素质潜在能力测评满分为70分，综合素质能力测评满分为10分。根据测试内容，考生依序在2间测试室进行测试、评分。综合素质能力测评在2间测试室均进行评分，取平均分。每间测试室测试时间为7分钟，每位考生须依序完成2间测试室的测试，共用时14分钟。

　　英语应用能力测评在测试室1以英文面试方式进行，主要测试英语翻译能力和口语表达能力；法学基本素质潜在能力测评在测试室2以中文面试方式进行，主要考查学生接受法学教育所具有的逻辑思维能力、思辨能力和语言表达能力。综合素质能力测评主要考查学生的社会责任感、创新精神和实践能力，同时参考普通高中学生综合素质评价有关信息。

　　专业潜能（100分）：考察学生专业的洞察力、分析和解决问题能力、语言表达及沟通能力、仪表仪容及行为举止。

　　综合素质评价信息（10分）：专家根据专业特点对考生本人《上海市普通高中学生综合素质纪实报告》中的有关内容进行综合评审。

　　专业潜能（90分）：考察学生逻辑推理和分析能力、专业基础情况和发展潜力。

　　综合素质评价信息（10分）：专家根据专业特点对考生本人《上海市普通高中学生综合素质纪实报告》中的有关内容进行综合评审。

　　专业潜能（90分）：考察学生逻辑推理和分析能力、专业基础情况和发展潜力。

　　综合素质评价信息（10分）：专家根据专业特点对考生本人《上海市普通高中学生综合素质纪实报告》中的有关内容进行综合评审。

　　技能测试内容为①植物识别与基础认知②综合素质考查。1．技能测试分值如下：

　　相应分值：“综合素质”和“专业素养”两个模块各占75分，综合面试满分为150分。具体考察内容和要求如下：

　　“综合素质”模块包括“排序问题”、“两难问题”和“开放式问题”三类题型，重点从逻辑分析能力、问题解决能力、创新思维能力、语言表述能力、团队合作能力等方面考察考生的综合素质。

　　“专业素养”模块将从两个维度对考生进行评价。专业素养重点考察考生对国内外经济金融现象、事件、政策、规律等的认知理解程度，评价考生对经济金融问题的兴趣与关注度，判断考生在财经方面的发展潜力；要求考生具备基本的财经常识和素养，对经济金融问题具备一定的是非分辨能力、理解表达能力和思维分析能力。考官将根据考生对专业素养两个问题的回答情况，同时结合考生所提供的个人综合评价信息材料，对考生进行针对性和广泛性提问。

　　“综合素质”模块包括“排序问题”、“两难问题”和“开放式问题”三类题型，重点从逻辑分析能力、问题解决能力、创新思维能力、语言表述能力、团队合作能力等方面考察考生的综合素质。

　　“专业素养”模块将从三个维度对考生进行评价。专业素养重点考察考生对社工价值观的认识，“以人为本、助人自助、公平正义、诚信创新”的价值理念；对社会政策、社会慈善、社会公益、社会公平等认知程度及关注度；观察考生对从事人的工作的实务能力，包括个人及团队的协调工作能力，社会管理与社会服务等方面的职业潜在能力。考官将根据考生对专业素养两个问题的回答情况，同时结合考生所提供的个人综合评价信息材料，对考生进行针对性和广泛性提问。

　　学校将根据考生现场抽签产生面试顺序号并进行分组（具体安排见方案第五部分“自主测试程序”）。请考生抽签结束后，立即将领取的“顺序号”标签张贴在本人左胸前位置，并保留至面试结束。

　　“综合素质”模块采用随机分组的“无领导讨论”方式进行，每组5位考生需参与2个主题的讨论（讨论主题由该组考生代表现场从题库中随机抽取），每个主题的测试时间均为15分钟，共30分钟；“专业素养”模块采用单独面试方式进行，每位考生（按抽签号依次参加面试）需首先回答2个专业相关问题（所回答的2个问题由考生本人现场在题库中随机抽取）；2个随机问题回答结束后，将直接进入考官提问环节，该模块面试每人总时长不超过6分钟。

　　提醒：同时入围学校两个专业校测的考生，仅需参加一场“综合素质”模块测试，但需分别参加两个专业的“专业素养”模块测试，请留意春招校测时段选择确认系统内提示。

　　①技能测试时间与地点：2026年2月28日―3月1日，每天上午各一场，两天共二场。每位考生测试时间60分钟。

　　②技能测试时间选择：考生可于2026年2月6日上午10:00至2月7日中午12:00，登陆招生信息网（选择技能测试时间（具体操作详见网上说明）。

　　③技能测试程序：考生按规定的时间，凭本人身份证和测试通知单（确认测试时间后网上下载打印）到候考室报到。工作人员核对考生信息无误后，由考生抽取考号。考生按考号依次进入测试教室，由监考老师讲解注意事项，随后进入测试环节。

　　⑥技能测试分值：上机测试（逻辑思维50分+信息技术基础90分）、高中学生综合素质评价信息10，满分150分。

　　①技能测试时间与地点：2026年2月28日―3月1日，每天上午各一场，两天共二场。每位考生测试时间60分钟。

　　②技能测试时间选择：考生可于2026年2月6日上午10:00至2月7日中午12:00，登陆我校招生信息网（zsb.sspu.edu.cn）选择技能测试时间（具体操作详见网上说明）。

　　③技能测试程序：考生按规定的时间，凭本人身份证和测试通知单（确认测试时间后网上下载打印）到候考室报到。工作人员核对考生信息无误后，由考生抽取考号。考生按考号依次进入准备室，由工作人员讲解注意事项，随后进入测试教室。

　　⑥技能测试分值：笔试（机械基础50分+电路基础50分）、电子接线分、普通高中学生综合素质评价信息10分，满分150分。

　　（1）实践技能测试（140分）：测试时间约40分钟。考官讲解一个基本电路原理或元件特性，考生运用此原理在规定器材中选取合适元件，动手搭建并调试一个功能电路。主要考察考生理论结合实践的能力、逻辑思维能力和动手实践能力；

　　（2）综合素质评价（10分）：学校将对考生综合素质评价报告内容根据招生章程要求进行评定。

　　（1）逻辑能力测试（140分）：测试时间约30分钟。由考官讲解基本逻辑概念及规则，考生运用此概念及规则通过动手操作解决实际问题，主要考察考生逻辑思维能力、动手实践能力；

　　（2）综合素质评价（10分）：学校将对考生综合素质评价报告内容根据招生章程要求进行评定。

　　考生按照自主测试顺序参加学习与综合能力测试和英语能力测试两个面试环节。考生将被随机安排进入各环节并行的任一组参加面试，并须参加全部两个环节的测试。学习与综合能力测试面试时长控制在10分钟；英语能力测试面试时长控制在10分钟。

　　自主测试内容包括以下方面：学生综合素质评价信息评定，分值为10分（由学校另行制定评分规则和程序，组建专家组在自主测试前进行评定）；创新潜质、逻辑思维能力、气质仪表与语言表达能力、应变能力、英语应用能力等方面，分值为140分。

　　普通高中学生综合素质评价信息计入自主测试成绩总分，分值为10分。围绕我校人才培养目标，体现我校办学理念和办学特色，学校制订《上海政法学院春季招生综合素质评价考察内容与评定方案》。根据上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统提供的考生基本信息，由学校组建的评定专家小组对考生品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力等主要内容进行综合考察，按照我校制订的评定方案和规则，进行综合考察、评定、打分，并计入自主测试成绩总分。

　　自主测试面试环节，分为若干组，每组采用多名考官对一名考生的方式，每名考生测试时间总计20分钟。测试分为两部分：第一部分为综合素质面试；第二部分为英语应用能力面试。每名考生以上两部分的面试最终成绩汇总合成后，加上每名考生综合素质评价信息评定分值，作为考生自主测试的总成绩。

　　为保证面试全过程公平、公正、规范、严格，学校确定并设置专门的标准化教室（含视频监控、信号屏蔽），对面试进行全程录像、录音，存盘备查。面试试题采取随机抽取的方式。

　　在模拟场景中考察学生沟通能力、协调应变能力、专业潜能及形象礼仪等。同时，根据《上海健康医学院普通高中学生综合素质评价信息使用办法》，综合素质评价信息将作为面试评分的参考依据。

　　学校自主测试为面试，总分为150分，面试内容为英语综合能力测试（90%）及专业素养测评（10%）。

　　学校严格遴选命题专家和面试评委，认真执行回避制度，严格组织考核测试，严格选聘考务工作人员，面试过程全程录音录像，面试专家分组、考生面试顺序均由测试当日抽签随机确定。

　　综合素质评价赋分说明：高中期间凡获得市级及以上奖项的考生可获综合素质评价赋分，其中市级荣誉称号、市级学科竞赛获奖者每项赋5分，其他均赋2分，各项目可累计赋分，总分不超过10分。

　　模块一：思想政治考察内容：高中阶段《思想政治》(必修1-4)，另结合2025年1月-2025年12月国内和国际社会发生的重大时事政治新闻及上海本地社会经济发展的热点，考察学生对思想政治基本知识的掌握情况和运用思想政治基本知识分析问题、解决问题的能力。

　　模块二：信息技术考察内容：高中阶段《信息技术》(必修1-2)，考察学生掌握的信息技术能力，包括计算机软硬件、网络与通讯、数据库技术、信息系统基础、计算思维与编程等基础知识。

　　模块三：英语基础考察内容：英语语言基础知识和技能，包括英语词汇和语法的正确使用。侧重考察学生英语综合运用能力，包括英语在实际语境中的使用和用英语获取信息和处理信息的能力。

　　（2）综合能力：结合考生综合素质评价信息基础评价及现场表现，考核学生的素质、思维、表达能力。

　　考核形式：问答。考核内容：英文自我介绍、应变能力、逻辑思维能力、对大学生活的期望等。

　　考核形式：问答。考核内容：经济类常识、数学及计算机基本素养、对专业的兴趣与认识等。

　　考核形式：问答。考核内容：英语自我介绍，注重英语语言表达能力和逻辑思维能力。

　　考核形式：问答。考核内容：英语自我介绍；情境化案例分析；沟通表达与共情能力展现。

　　1．综合素质。考核形式：问答。考核内容：行为举止、仪表仪态等；语言理解、组织、普通话表达能力、逻辑思维及综合分析能力。

　　2．专业认知。考核形式：问答。考核内容：对数字媒体技术专业的理解，数字媒体信息的获取、处理、存储、传播、管理、安全、输出等相关的理论，多媒体计算机技术基础等；专业未来发展方向的预测，专业将来的就业前景，同时考核学生的职业素养。

　　1．综合素质。考核形式：问答。考核内容：行为举止、仪表仪态等；语言理解、组织、普通话表达能力、逻辑思维及综合分析能力。

　　2．专业认知。考核形式：问答。考核内容：建筑工程计量与计价基础概念、核心计量规则、关键计价要点，涵盖建设项目划分、工程量清单组成、主要工程项目计量方式及建筑安装工程费、综合单价构成等核心考点。

　　1．综合素质。综合素质。考核形式：问答。考核内容：行为举止、仪表仪态等；语言理解、组织、普通话表达能力、逻辑思维及综合分析能力。

　　2．专业认知。考核方式：问答。考核内容：对人工智能工程技术专业的理解，包括对国内外人工智能技术现状的认知；预测专

　　业未来发展方向及就业前景；综合考核技术实践能力、创新思维、团队协作水平及技术伦理意识等职业素养。

　　1．综合素质。考核形式：问答。考核内容：行为举止、仪表仪态等；语言理解、组织、普通话表达能力、逻辑思维及综合分析能力。

　　2．专业认知。考核形式：问答。考核内容：对食品质量与安全专业的认知，基础化学知识（无机化学、有机化学），食品微生物学、可持续性环保理念，绿色食品的了解程度，食品质量与安全专业英语等，同时考核学生食品质量与安全的职业素养。

　　1．综合素质。考核形式：问答。考核内容：行为举止、仪表仪态等；语言理解、组织、普通话表达能力、逻辑思维及综合分析能力。

　　2.专业认知。考核形式：问答。考核内容：对建筑工程专业的认知，建筑构成的基本要素，建筑材料，建筑结构形式，绿色建筑，建筑工程中的新技术（如BIM、人工智能、物联网、机器人等）的了解程度，建筑工程专业英语等，同时考核学生建筑工程的职业素养。

　　1．综合素质。考核形式：问答。考核内容：行为举止、仪表仪态等；语言理解、组织、普通话表达能力、逻辑思维及综合分析能力。

　　2．专业认知。考核形式：问答。考核内容：对食品营养与健康专业的理解，基础营养素及其功能、均衡膳食等核心概念，营养、食品、疾病预防与健康的关系，“生酮饮食”、“轻断食”等饮食风尚，专业未来发展方向与就业前景，同时考核学生食品营养与健康专业的职业素养。

　　声乐：演唱自选歌曲两首，美声、民族、通俗、戏曲作品任选（清唱，不用伴奏）。

　　舞蹈：表演两段不同风格的舞蹈(可自带服装，8分钟内，仅限使用自备U盘保存的音乐伴奏电子文件，建议MP3格式）。

　　美术：上午9:00～12:00（下午不安排）静物色彩写生{180分钟，提供画架、画纸，其他工具自备（画板自带），色卡不得带入考场，颜料仅限水粉、水彩、丙烯}，主要考察构图、造型、色彩和艺术表现力等方面。

　　写作：上午9:00～11:00（下午不安排）根据给定的文字材料，由我校现场提供，自选角度撰写一篇不少于1000字的文章（使用黑色水笔答题）。主要考察作文审题、中心思想、文章结构、语言表达、书写规范等方面。

　　测试要求：包括专业知识（100分）和专业技能操作（40分）两部分。专业知识主要进行有关人体生理卫生的基础知识测试（使用黑色水笔答题）。专业技能操作主要考察识别人体各部分的结构和位置，了解器官系统间的相互关系。（详见考试大纲）

　　上午9:00～10:30笔试；10:45～11:15专业技能操作测试（下午不安排）

　　测试要求：包括专业知识（100分）和专业技能操作（40分）两部分。专业知识主要进行数据与大数据、算法与程序实现、人工智能基础、数据处理与应用基础等知识测试。专业技能操作主要考察考生对硬件系统基本组成的理解与分析能力和软件流程基本分析与设计能力。（详见考试大纲）

　　（注：本文系上海升学综合整理，内容来源各院校本科招生网，转载请标注出自上海升学）

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