“鼓励有条件的地方结合实际探索设置中小学春秋假”，这是中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发的《提振消费专项行动方案》中，在“保障休息休假权益”方面明确提到的一点。

　　春秋假，即分别设置在春季和秋季的假期。与寒暑假等时间较为统一的传统假期不同，春秋假可以由各地根据实际情况确定放假日期和时长，为学生提供休息放松机会的同时，也能分散传统假期扎堆出行的压力。

　　事实上，早在2004年，杭州就已开始试点中小学春秋假，在全国称得上是“先行者”。21年来，杭州中小学春秋假制度经历了假期时长、实施范围等多方面的调整，也一直在直面不一样的声音。如今，鼓励更多有条件的地方探索设置中小学春秋假，可能会面临哪些挑战？真正落地还需要“几度春秋”？杭州探过的路，具有一定的参考价值。

　　2004年3月，杭州市教育局对中小学假期作出重大调整。新的假期制度规定，从当年开始，每年“五一”国际劳动节前后两周和11月的第一周将是春假和秋假时间。这标志着，杭州成为全国最早探索设置春秋假的城市之一。

　　中青报中青网记者查阅当时的新闻报道了解到，在推出春秋假改革方案之前，杭州市教育局已进行了多年的调查。他们发现，春季是青少年长身体的关键时期，充足的睡眠可以助力生长激素分泌、促进骨骼生长，但孩子平时学习负担重，很难舒舒服服睡几个好觉，因此决定在5月前后放假两个星期，让孩子们在春天睡好、休息好。此外，春天也是杭州最美的季节，孩子们可以在春假里走出课堂、走进大自然，拥抱春天。

　　那一年，杭州中小学的春假从4月25日开始，算上连休的“五一”假期，足足有15天。一直到2010年前后，杭州开始逐步缩短春秋假时长，从最初的一周缩短为3天，并通过调休与“五一”“十一”等法定节假日形成连休。这样的春秋假时长安排，一直延续到今天。

　　以今年春假为例，根据杭州市教育局及各城区发布的校历安排，2025年4月28日至30日为中小学春假时间，随后衔接“五一”假期，算上4月27日周末，前后一共可以休息9天。

　　除了假期时长的变化，过去21年，杭州中小学春秋假制度的实施范围也在发生变化。起初，这一制度主要是在上城、拱墅、西湖、滨江、钱塘5个杭州主城区试点实施。到了2024年前后，临平、余杭、萧山、富阳4个区相继加入放春秋假的行列。今年，临安区也宣布，将和主城区同步放春秋假。可以看出，杭州中小学春秋假制度的实施范围，呈现出从中心城区逐步向周边区县扩大的趋势。

　　“近年来，有不少地方到杭州来了解春秋假的实施情况。杭州春秋假制度实施20多年来，我们也一直在调整完善。总体来说，社会反响良好，家长评价正面，符合我们的预期。”杭州市教育局基础教育处负责人屠晓丹说，“春秋假一方面起到分散学习压力、科学减负、调适身心的作用，另一方面也为家庭创造错峰出行机会，提高了假期出游质量，促进了亲子关系。”

　　春秋假，特别是春假成了杭州不少家庭错峰出游的好机会。一名生活在杭州市萧山区的小学生家长告诉中青报中青网记者，去年春假期间，她和孩子一起去了新疆喀什游玩。今年她们计划前往湖北，去长江三峡体验“轻舟已过万重山”的感觉。这名家长说，自己每年都会提前做好工作规划，等到孩子春假时便请假调休，凑出时间带孩子一起出去放松。

　　类似这样的安排，在杭州中小学家长中不算少数。因此每年春秋假前后，杭州各大车站、机场都会迎来一波客流小高峰。比如，去年4月28日是杭州中小学春假的第一天，杭州萧山国际机场发布的数据显示，当天计划执行航班904架次，预计运送旅客14万人次，旅客量环比上周增长超10%。在出入境群体中，亲子成为主力群体之一。

　　与这些愉快出游的群体形成鲜明对比的是，有一些家庭正在为即将到来的春假发愁。再过一个月左右，杭州市临安区的中小学生将首次迎来春假，但一名临安三年级小学生的妈妈却有些纠结。她家中有两个孩子，老二还在上幼儿园。由于孩子爸爸要工作无法脱身，如果春假期间出去游玩的话，她只能自己带着两个孩子去。这对她来说，照看压力属实不小。再加上两个孩子年龄相差较大，很难玩到一起。因此目前她仍在考虑，今年春假到底该怎么过。

　　上述家庭的困扰并非个例。去年9月19日，一名杭州主城区学生的家长在浙江省“民呼我为”统一平台上建议取消中小学春秋假。这名家长的理由是：要考虑一下双职工多孩的家庭，如果孩子放假在家，父母却在上班，孩子的安全谁来保障？

　　8天后，杭州市教育局公开回应这名家长的留言。其中提到，春秋假期间，各区、县（市）教育局（社发局）和中小学，要对学生春秋假期间的活动做出安排和指导。对于家庭无能力照管的情况，可以通过开展春秋游、课后服务等形式，开放学校场地，各社区学院（校）、学生假日活动中心、青少年活动中心等教育机构，要积极组织开展各类有益于学生身心健康的活动，帮助家长解决后顾之忧。

　　双职工家庭面对孩子春秋假的困扰，的确是不容忽视的现实问题。而提供各种形式的托管服务，正是化解这一矛盾的有效办法。

　　杭州市卖鱼桥小学校长罗才军介绍，从自己所在学校的几个不同校区来看，春秋假期间托管服务的需求量没有想象中那么大，因此目前主要是区教育局主导，以街道为单位，把需要托管的孩子集中起来，由教师帮忙照看。

　　在罗才军看来，面对中小学春秋假这样一个特殊的假期，学校还有很大经营和管理的空间。他举例说，目前杭州有不少中小学会利用春秋假开展综合实践活动，尤其是一些教学任务繁重的初中学校，会拿出春秋假的一天时间举办运动会，“这样既能保障整体的教学节奏，也能给学生适当的休息空间”。

　　杭州市春晖小学校长田冰冰特别重视春秋假的“留白”学校会要求各班少布置占用时间长的作业，以轻量型、口头型任务为主，让学生走到户外、走在路上。她说：“行万里路，本身也是重要的学习。”

　　杭州市拱墅区青少年活动中心协理员张敏从教33年，曾担任过两所小学的校长。他透露，相较从前，杭州中小学春秋假时长压缩，正是平衡各方诉求的结果。谈及当下一些家长的异议，他给出的观点是：这看上去是个现实问题，其实是认知问题。他进一步解释说：“当父母的认知停留在孩子所有时间都要拿来做和升学有关的事情，孩子时刻都要在父母的掌控之下，这个问题一定是无解的。”

　　张敏的另一个身份是一名13岁初中生的爸爸。他认为：“我们做家长的，一切都应该从孩子健康成长的核心发力，而不是从自己怎么省心、怎么不麻烦来解决问题。”他建议，除了低年级的孩子实在没办法，可以考虑托管，其他父母应该利用好春秋假时间，让孩子从校园中解脱出来。“这正是培养孩子独立自主的好机会，让他们自己安排，多做点自己喜欢的事。”

　　他提到，未来鼓励更多有条件的地方结合实际探索设置中小学春秋假，还需要从两个方面发力，做好配套工作。一方面要破除各种休假障碍，企事业单位可结合当地中小学春秋假时间安排，允许家长错时休假，“特别是针对一些低年级学生的家长”；另一方面，中小学春秋假期间，城市博物馆、艺术馆、公园等公共场所也可提供家庭套餐等优惠服务，增加其吸引力，为家长和孩子提供更多打卡、学习的场所。

　　眼下，春秋假的探索已开始在更大范围内展开。比如，今年3月18日，湖北省利川市教育局发布通知，该市小学、初中4月7日至8日放春假两天，与清明假期相加，可连休5天。在北京，一些高校也宣布加入放春秋假的行列北京信息科技大学将今年春假时间定在4月7日至13日；从中国人民大学新学期的校历来看，4月底也有春假安排；中国传媒大学则在4月26日至5月4日停课，鼓励学生自主学习

　　对此，罗才军认为，更多城市、学校探索设置春秋假需要科学规划，要同当地的经济环境状况相匹配。尤其是要根据不同地域的气候特点等确定放假时间，不要在同一时段内集中放假，这样才能更好地实现设置春秋假的初衷。