在2024年服贸会教育服务专题展中，智能、数字、AI模型成为关键词。今年，教育服务专题展以“开放、合作、创新、发展——塑造教育发展新动能”为主题，其中科技赋能教育改革成为焦点。

　　随着人工智能、数字科技的发展，探索人工智能赋能教育变革升级成为热点线年服贸会期间举办的全国中小学科学教育实验区建设圆桌会议上，北京市教育委员会副主任王攀表示，北京将支持实验区、实验校在课程资源开发、教学方式变革、教育评价改革、教学场景构建等重点领域和关键环节先行先试，积极破解科学教育实施难点堵点。

　　王攀介绍，长期以来，北京市高度重视中小学科学教育，初步构建了教育、科技等部门合作、大中小学联手、家校社协同的大科学教育工作格局，打造了“翱翔计划”、金鹏科技团、学生科技节等一批科学教育知名品牌。

　　在科学教育方面，北京市走在前列。目前北京市共有东城区、西城区、海淀区、朝阳区、门头沟区、石景山区6个全国中小学科学教育实验区，北京市第十二中学等37所全国中小学科学教育实验校，其中3个区、9所学校承担协同组组长的任务。

　　为了分享探索经验，推动改革成效，教育服务专题展也首次设立了中小学科学教育实验区专区，北京市的6个全国中小学科学教育实验区均来到展馆，集中展示各个区中小学科技教育的成果和实践案例，一些人工智能科技企业也联合展示了人工智能在中小学的应用。

　　在东城展区，8所中小学、2个科技馆参加了现场展示。东城区教委相关负责人介绍，学校从学校科学教育课程整体建设、软硬件环境建设、全方位教育资源的利用以及科技教育有效实施路径的探索等方面，展示了东城区在解决科学教育面临问题的思考与实践。现场，学生展示了古建筑防盗器、四足双形态多地形仿生机器人、两栖可折叠无人机等作品，展现了学校的科学教育的实施成效。

　　朝阳区教科院党委书记刘强表示，要用数智赋能，打造科学教育新生态。目前，朝阳区正在构建智慧科学课程资源体系，研发了3500+课程资源包，联合100+社会资源单位，推出300+实践课程菜单，发布北京市首个人工智能行动计划，实施“赋能学生高阶思维培养工程”，通过阶梯式课程促进学生人工智能素养。这些经验分享，对全市各区科学教育实验区的建设非常有启发意义。

　　数字化给教育带来的变革逐步显现，服贸会展出的数字教育产品及应用让观众看到了教育的另一种可能。

　　在猿编程展区，一群小观众正在听老师讲解编程知识。猿编程展区的工作人员介绍，这是为服贸会打造的“科技少年AI课堂”，该课堂以剧场式互动体验的形式，为爱好科技的青少年呈现沉浸式科技教育，由金牌教师团队现场授课，展示人工智能等数字技术背后的原理与应用。

　　在另一展台，一位观众看着眼前的作文辅导大模型产品“飞象AI作文”提出了疑问：“有了这样的AI，学生提出问题就能得到答案，这会不会让学生缺乏思考能力？”工作人员介绍，该模型采用人工智能技术赋能作文辅导全流程，使用过程中不会直接给出作文模板，而是通过逐步引导，帮助学生构建作文框架，提升写作水平。

　　猿辅导集团党委书记、飞象星球人工智能研究院院长程群表示，目前，北京市多个区域与飞象星球合作，以数字化赋能科学教育，高质量、低成本、规模化开展，全区学生常态化使用，有效激发中小学生好奇心、想象力和探求欲，培养学生科学兴趣，探索了数字化赋能科学教育的新模式。

　　科大讯飞素质教育业务部总经理李晓枫说：“要用AI赋能科学教育，建设研用结合共创模式打造国产化教育专属大模型，以此打破教师能力的边界和学生成长的边界，并号召共建产学研合作生态，推动人工智能技术与教育的融合创新。”

　　未来，北京也将持续探索并发挥科学教育的创新模式。王攀表示，将进一步发挥实验区、实验校的牵引作用。一方面，将支持实验区、实验校在课程资源开发、教学方式变革、教育评价改革、教学场景构建等重点领域和关键环节先行先试，积极破解科学教育实施难点堵点，探索中小学科学教育实施的有效途径。另一方面将通过发挥实验区、实验校引领作用，探索形成中小学科学教育体系完善，社会各方资源有机整合，各部门齐抓共管、校内外协同推进的中小学科学教育新格局。

　　此外，服贸会期间还举办相关研讨会，邀请科学家、教育家和企业家对科学教育的发展做出前瞻性分析，探讨未来科学教育走向。