2020年已经过半，小编今天来梳理一下本年度教育上要办理的3件大事。这三件事与中小学老师关系非常之大。

　　——2019年12月20日，国务院教育督导办印发通知，将于2020年面向全国开展义务教育教师工资待遇落实情况督导。

　　——2020年5月19日，教育督导局局长田祖荫表示，义务教育教师工资水平不低于公务员这件事，要求2020年底以前必须完成，教育部将于9月、10月组织实地检查督查。

　　以上的两条消息足以证明，教育部是下了大决心的。正如任正非所言：国家的强盛，是在小学教师的讲台上完成的。义务教育在国家发展中功不可没。教育部已经在着手解决义务教育发展上存在的“顽疾”，譬如经费不到位，工资解决不达标等问题。

　　据教育君了解：目前，各省市已经在开展上半年的教育督导工作。从常规上来讲，一年分为上半年和下半年的两次督导；省级的这次督导，实际上属于教育部督查的前站工作，发现问题要整改问题。如此来分析，工资及津补贴没有达标的县市，会在7月份启动增补的方案。也就是说，该涨的钱要来了。

　　教师由过去的“校管”转变为“县管”，教师由区县教育行政部门统筹管理、学校聘任，使教师由原来的“学校人”变为“系统人”，为教师交流轮岗扫清管理体制上的障碍，实现区域教师资源的优化配置。

　　对于“县管校聘”，实际上从2015年起，已经在很多地方进行了试点工作。各地情况不一，实施的方案不一样。那么，中小学教师最为关心的问题是“县管校聘”究竟是好事还是坏事呢？

　　教育君梳理后认为：对于大多数教师而言，影响不会太大，饭碗仍然可保，大可不必担心；对于极少数工作不出彩，或没有正儿八经干教育的教师来说，这次要浮出水面，有点危险了；对于有能力有贡献的教师，想换个地方教书，机会也来了。

　　会不会我要落聘，影响到我的生计？据了解试点区的情况，很少有。政策虽然是要建立一个进退机制，但最终落地是会温和的。否则，和建立和谐社会的方向不符。有的地方已经出现了落聘后出现教师告状的事件。

　　今年2020年教育上的3件大事，事关中小学老师有人教育人士提出取消教师职称，因为职称制度历年来被相当多的教师所诟病。不过，职称作为评价人才专业水平的一种标准，是否取消需要一定的论证，目前来看基本上是没有可能取消的。所以，广大教师还要为职称而奋斗。

　　但是可以肯定的是，职称政策会越来越好。首先表现在多个省份已经分地区分类别在进行照顾和倾斜。譬如河南在教师职称评审方面再降门槛，对在农村男满30年，女满25年的教师，直接评聘为中小学高级教师；山东在全国率先增设中小学正高级岗位，核定正高级岗位1.4万个，将在3~5年时间内落实到位；浙江省刚刚公布了2019年度中小学评上中小学正高级的155名教师名单。

　　据教育君的观察，2020年，会有更多的省区针对中小学教师职称进行改革。照顾政策会进一步出台，更多的教师在评中、高级职称方面将会因政策而受益；另一个方向就是让大多数教师的职称晋升更快、更高，甚至有能力的要评上正高级的职称。

　　无论如何说，2020年教育部发出的信号强，教育上的动作足够大，特别要指出的是，工资津补贴待遇方面实锤是要落实的。中小学教师可以稍安勿躁，耐心等待。

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