我也不知道最近有多少家长接到了学校布置的一份特殊作业，制作一份关于疫情的手抄报！配合手抄报的还有一篇冠以面对全国疫情超几万，广大学生群体不应一心只读圣贤书为核心思想的文章！先来看一下这篇“优选”文章的两个状态！

　　对比一下两篇文章的标题，《全国确诊人数逾三万，我不建议这个时候只让孩子安心读书》、《全国确诊人数超6万，不要在这个时候只让孩子安心读书》能看出一点苗头了吗？

　　再议这类文章的内容， 三万起点的这篇文章里洋洋洒洒大几千字里除了庞征博引框架性的鼓励孩子关心国事内容外，却充斥着某些阴谋论和迂腐的酸臭气息！其一，该文章发表期间恰逢李文亮先生病逝期间，对高风亮节的李先生的逝世议论很有些微词。其二，文章在阐述一个国家的发展依靠文化科技发展的时候很有贬低军事力量的意味！这种貌似理直气壮的右倾主义的思想确套上了一个爱国和关心时事的壳！试问，半夜正装待发，一批批开赴武汉的身着迷彩军装都是些什么人？请问，数十个架次的大型运输机是哪个地区或者公司的私人飞机吗？再问，一批批整齐的绿色运输车都是快递公司吗？没有这些人日复一日年复一年在艰苦的环境中执枪守护，十几亿人的中国有几个能过上安稳日子的？当然，我还是承认一个国家的强大是诸多方面的综合体现，但是任何没有根基的发展全是空谈，更是扯淡！同胞蒙难之际，这难道不是疯狂贪吮“人血馒头”的病态吗？那六万为起点的这篇文章呢？我认为文章的内容开始转向对典型事例的赞颂和某些突出问题批评完全是国家舆论在疫情的这个阶段导向性作用！这是怎么个意思？自媒体怂了？真的从良了吗？其实并没有吧？鸡汤性质暴露无遗！“守住人生的底线”、“敬畏生命，敬畏自然”说的好啊！好是好，可我没看出这和近年微信朋友圈里流传的各种谬误养生或者病态工作生活观有什么区别！道理一大堆，偷换概念加曲解现象，很好！这种跟1040传销工程学来且发扬光大的方法摧毁的其实不止是民论，更是很多人生命，我不想危言耸听！但是从这次疫情的一些片段难道大家还看不明白吗？90后的孩子们带着口罩劝老人，注意防护注意公共卫生安全，反馈大都是我身体好着呢！不会这么倒霉的！结果不外乎统统确诊住院！你们以为是谁给了这些看似荒诞的行为支持的？又是谁为了点击量转化在疯狂制造民众口中的“茶余饭后”？

　　文章本无错，有思想也未必是件坏事！但是用一篇流媒体制造出来的“鸡血”来制作手抄报是否合适确是应该研究讨论的！我孩子刚上小学，我没本事教不了他如何在疫情期爱国且呜呼哀哉的振臂疾呼！但我能告诉孩子的是，如何得当的运用基础的防疫知识尽量减少感染可能性，如何在考虑到不妨碍别人的情况下尽可能保证自己的生命安全，如何在特殊时期尽量服从政府管理。孩子问我为什么要这样做，我的解释很简单，不给政府给国家添麻烦就是我们能做且必须做到的责任！

　　这个头打哪起的我真的没考证过，但是流于形式，起于形式的问题真是烂大街的话题了！这次疫情在某些程度上来讲说它是照妖镜也不能说过分吧？在新冠病毒的照应下，我们看到了多少奇葩的举止！无理取闹不配合防控的，冒充领导国家机关工作人员要求特权的，不知道有病没病疯狂污染公共环境的，隐瞒旅居史不隔离四处溜达的，假冒伪劣伺机诈骗发国难财的，在当下，形式中的“真”面目暴露无遗！某些领导业务领域的基础问题一问三不知，还在深夜开会研究流程的，某些觉得自己魅力出众，独领风骚的拿着手机编纂着一条又一条攻击政府、攻击那些为了抗击疫情努力务实工作人的谣言的，某些论调极其高，有事儿就逃跑的。这些形式中的“假”，是怎么突破公众认知底线的自嗨狂欢的？

　　其实，这才是真实的“手抄报”！只是这份报并不只有美好和奋进罢了！还充斥很多龌龊和不齿！但作为疫情下的更多人，更多的普通人。我们可能拿不出更多的资金去支援疫区，我们也可能没有更多的专业知识去帮助制止疫情。但是牺牲所有的不必要去配合执行就是更多的更普通的必须！论及教育，说破了嘴的一屋不扫不足以扫天下，连真正的自我管理都做不到的人谈何关注国家悲悯同胞？我想一份手抄报证明不了一个人是否是一个爱国者还是一个叛徒，但一个人的行为足以说明你是一个什么样的人？是真正的人还是站立行走的畜生？这些在疫情下流量里催生出来的种种难道不是空谈误国吗？难道靠着几句空泛的口号就治疗了疾病打退了疫情吗？对于这些干瘪的又不切实际的形式，我想，还是老老实实的减少外出给国家省口罩！加强个人卫生防护，从这些基本的生活中实际一点来的更好！