党的二十届三中全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。要深化教育综合改革，深化科技体制改革，深化人才发展体制机制改革。

　　数据显示，2023年我国全社会研发经费超过3.3万亿元，居世界第二位；发明专利申请量多年蝉联世界第一，高被引论文数保持世界第二位；制造业总体规模连续14年位居全球第一……骄人的数据彰显了我国向科技强国迈进的强健步伐。当今时代，科学技术日新月异，不创新不行，创新慢了也不行，向改革要动力，向创新要活力，营造良好的创新生态和政策环境，让科技创新源泉竞相涌流。

　　深化教育综合改革，为创新创造提供源头活水。一方面坚持守正创新推动思政课建设，丰富教学内容，深化实践育人和沉浸式体验，不断增强思政课的针对性和吸引力，引导学生扣好人生第一粒扣子。另一方面推进基础教育优质均衡发展，缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距，办好每一所学校、教好每一个学生，让每个孩子“上好学”、努力成才。同时，要不断拓宽学生成长成才通道，深化职普融通、产教融合，让不同禀赋、不同发展兴趣的学生能够有效地学习、多样化成才。此外，要充分发挥高等教育引领作用，面向科技发展趋势和国家经济社会发展急需，推进基础研究人才的培养和拔尖创新人才的培养。深化教育体制改革，为科技创新提供源源不断的人才和知识储备。

　　深化科技体制改革，推动科技创新迈向新水平。紧盯科技发展趋势，坚持需求导向和问题导向，围绕关键核心技术难题，解决痛点、难点，打通堵点，破除制约科技创新的思想障碍和制度藩篱。完善科技创新体制，进一步优化资源配置机制、科研成果转化机制、产学研协同机制，畅通科技创新“最后一公里”。大力发展新产业、新业态、新模式，坚持科技创新与制度创新“双轮驱动”，加快培育和形成新质生产力，为创新铺设快车道，促进科技成果转化“落地生金”。

　　深化人才发展体制机制改革，激活创新创造活力。树立正确用人导向，完善科技评价和奖励机制，破除论资排辈、平衡照顾等陈旧观念，不以学历和资历论高低，注重挖掘人才的潜力和注重实际工作能力，凭能力、实绩、贡献评价人才。培育有利于创新的土壤和环境，关注人才的使用和成长环境，给人才铺赛道、选课题、建舞台，让人才干事有平台、成长有空间、发展有未来，把最大潜能发挥出来。深入推进“揭榜挂帅”，激发科技人才的内在动力，沉下心来做学问、攻坚克难搞研究，你追我赶创佳绩。

　　强起来要靠创新，创新要靠人才。进一步全面深化改革，提供更加完善的政策支持和配套措施，开辟新领域、探索新路径，在独创独有上下功夫，提升国家创新体系整体效能，为中国式现代化提供更加有力的科技支撑。