到目前为止，第一批主题教育已经开展了4个月，到了科学评价、客观评估成效的时候，这既是对第一批主题教育的检视总结，也将对第二批主题教育发挥示范引导作用。

　　如何检验主题教育成效，习提出了“五个检验、五个要看”的标准，为确保主题教育实效指明了方向、立下了标尺，设定了“校准仪”。

　　检验理论学习成效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用。学是用的前提，用是学的结果，理论的价值不仅在于认识世界，更在于指导实践，学习的成果要靠实践成效来检验。既要真学、真懂，又要真信、真用，自觉用习新时代中国特色社会主义思想改造客观世界、推动事业发展，将党的创新理论蕴含的真理伟力转化为化解问题矛盾、战胜风险挑战的实践力量。“学思想”是主题教育的首要任务，但落脚点是“以学促干”，不能学是学、干是干，知行不一、学用脱离。知行合一、学用结合，本质上就是要把握好理论与实践的关系，这是检验理论武装效果的一条“硬杠杠”。

　　检验调查研究成效，要看是否摸清社情民意、是否解决实际问题。要解决实际问题，先要摸清社情民意，就要真正搞好调查研究。眼睛如果不向下，架子如果放不下，心不诚、身不沉，就不可能摸准问题。急难愁盼在基层，办法思路也在基层。拿出当学生的样子，真正拜群众为师，情况摸清了，痛点堵点搞准了，解决问题的方法也就出笼了，“问题清单”才能转化为“成果清单”。是否坚持实事求是、是否真正走了群众路线，这是检验调查研究的一把标尺。

　　检验推动发展成效，要看高质量发展是否有新突破、人民生活品质是否有新提升。高质量发展是破解一切问题的“总钥匙”，破解难题促发展，但不能忘记发展要依靠谁、发展是为了谁。把推进发展贯穿主题教育始终，就是要通过主题教育匡正干的导向、增强干的动力、形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效，满足人民群众的新期待新要求。让群众得实惠是检验开展主题教育成效的试金石，是雨过地皮湿、“涛声依旧”，还是人民群众共享了高质量发展的实惠，本质上是是否以人民为中心来引领发展的问题，这也是一个重要的检验尺度。

　　检验整改成效，要看问题症结是否找准、整改整治是否到位。解决群众急难愁盼问题，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效，从而赢得民心、凝聚民力，这是找问题和整改整治的目的和意义。问题也找了、但是没找准也没找全，整改也搞了、但是改得不到位不彻底，实质不过是“走过场、做样子”。之所以要把问题整改贯穿主题教育始终，是因为整改整治是推动高质量发展的突破点和落脚点，通过不断聚焦问题、分析问题、解决问题，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效，而不是自说自话、自我感觉良好。用事实说话、让群众评价，以思想的伟力汇聚群众的伟力，从而形成新征程上的澎湃合力。

　　检验干部队伍教育整顿成效，要看思想不纯和组织不纯现象是否纠正、政治隐患是否消除。开展干部队伍教育整顿要站在拥护“两个确立”、做到“两个维护”的高度，坚持思想引领、政治铸魂，严字当头、刀刃向内，对党内存在的思想不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题，不设“禁区”不留死角。检验干部队整顿成效，要看官僚主义和形式主义是否得到有效解决，要看政绩观异化、权力观扭曲、事业观偏差是否得到纠正，要看基层负担是否得到减轻，既要当下改精准“靶向治疗”，也要健全长效机制，防止回潮反弹。以严肃教育纯洁思想，以严格整顿纯洁组织，彻底清除政治隐患，为党和人民的事业造就一支忠诚干净担当的高素质干部队伍。