本报综合消息连日来，随着首个“全民阅读活动周”深入开展，一幅幅爱读书、读好书、善读书的生动画卷在各地各校徐徐铺开。

　　近年来，江西立足“文章节义之邦”深厚文脉，通过全面推动、品牌引领、协同联动，打造具有赣鄱特色的“书香校园”样板。

　　江西结合省情，深挖赣鄱文化，提炼培育南昌“洪城慧悦读”、吉安“庐陵文化大观”等一批本土阅读品牌。依托红色、绿色、古色文化，推动阅读与红色思政、研学实践、校园文化、劳动教育融合，举办“中国庐山诗会”“跟着课本游江西”等一系列颇具特色的阅读活动。组织城区学校与农村学校开展“阅读结对帮扶”，通过开展共享图书资源、线上共读、选派指导教师等方式，加快优质阅读资源全域覆盖。

　　教师与家长代表共读经典、学生以情景剧演绎名著……近日四川省德阳五中教育集团举办全民共读启动仪式。

　　在巴中市恩阳区文治实验学校，语数外音乐等学科教师站上讲台分享“翻书”的思想碰撞。一直以来，恩阳区构建全学科、全场景、全链条阅读育人体系，采取“校长赠书+教师读书+同伴伴读+家庭共读”阅读模式，持续营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。

　　“只有教师成为真正的读书人，才能有效指导学生阅读。”成都高新区芳草南区小学党支部书记、校长梁艳介绍，学校坚持为教师提供购书经费、阅读场地、阅读时间，让教师从时间和空间上都能拥有“一张安静的书桌”。

　　日前，2026年宁波市青少年读书季活动启动，依托宁波持续14年开展青少年读书季的深厚积淀，今年首次推出青少年“一月一书”共读活动。

　　“一月一书”共读活动每月推出“1+N”分级书单，即1本主推书搭配多本选读书，确保小学低中高年级及中学生都能找到适合自己的读物。在具体推进中，以“一月一主题、一班一书架、一书一课”为抓手，形成主题引领、资源配置、课程支撑的阅读机制。

　　早上，在合肥市六安路小学，学生们在教师的带领下开始晨读预热。近日，合肥市庐阳区的校园里，一场名为“‘阅’动庐阳‘读’具匠心”的阅读行动，让书页的墨香无声浸润在校园的空气中。

　　在合肥市宿州路幼儿园的草坪上，孩子们或趴或坐，在教师的轻声讲述中，把绘本搬进了春风里。

　　阅读生态的营造，离不开家庭土壤的滋养。庐阳区精心策划了“合家书香·亲子共读”全民阅读集中活动，打造了“入园即市集、草坪享阅读”的沉浸式场景。

　　（采写：本报记者甘甜陈朝和史望颖方梦宇通讯员张玥施虹宇梁园园李嫚统稿：本报记者王阳）