2026年全国两会正在北京召开。教育始终是两会舞台上最受关注的民生议题之一。从课堂教学到教师权益，从孩子身心健康到教育优质均衡，每一份提案、每一条建议，都来自代表委员们深入一线的调研，承载着师生与家长的真切期盼。

　　今天，让我们回顾一下2023-2025年两会上的热点线年两会更多温暖而有力的教育声音。

　　高频议题，覆盖青少年心理健康、睡眠午休保障、体育锻炼刚性落实、视力与体质健康守护四大核心方向。

　　核心主张：全国中小学推行趴睡变躺睡，保障学生优质午休，守护青少年身心健康。

　　核心主张：建立专项督查机制，刚性保障中小学生充足的运动、睡眠、休息时间。

　　核心主张：加快医教融合，建立中小学生心理健康筛查数字平台与危机转诊绿色通道。

　　聚焦教师减负、待遇保障、职称评审、专业培训四大核心方向，是近年两会持续关注的基础教育核心议题。

　　核心主张：全链条优化中小学教师培训体系，破解工学矛盾，提升教师专业能力。

　　核心主张：修订《教师法》，提高中小学班主任津贴，开展教师数字素养提升专项行动。

　　核心主张：深化教师减负专项行动，建立长效监督机制，杜绝非教学任务反弹回潮。

　　本主题覆盖小班化教学、乡村教育振兴、县域高中发展、招生公平、适配学龄人口变化优化教育资源配置等核心方向。

　　核心主张：开展招生工作专项督查，严查违规招生，保障基础教育入学机会公平。

　　核心主张：适配学龄人口变动深化教育改革，优化城乡中小学校布局，盘活闲置教育资源。

　　核心主张：完善学龄人口与学位需求预警机制，建立市域师资蓄水池，推动县中振兴。

　　本主题覆盖中考改革、双减政策深化、破除唯分数论、校外培训治理、创新人才培养等核心方向。

　　核心主张：引导地方性中考做减法改革，固定核心计分科目，减轻中小学学业负担。

　　核心主张：系统性变革拔尖创新人才培养模式，破除全民奥数内卷，回归育人本质。

　　核心主张：尽早实施十二年义务教育，化解教育内卷，让教育回归立德树人根本任务。

　　核心主张：深化中考改革，扩大优质高中指标到校比例，推动初中教育回归育人本质

　　本主题覆盖中小学科学教育体系建设、人工智能教育应用、青少年数字素养提升等核心方向，是两会教育领域的新兴重点议题。

　　核心主张：构建贯通式人才培养体系，全面提升高校基础学科育人能力，筑牢科学教育根基。

　　核心主张：科学教育要强化实践性与多样性，避免沦为做题应试，聚焦科学思维培养。

　　核心主张：加快构建校园AI教育标准体系，明确应用边界，提升师生AI素养。

　　核心主张：在基础教育阶段普及人工智能通识教育，提升青少年数字素养与创新能力。

　　本主题是2023-2025年两会全民热议度最高的教育议题之一，聚焦家庭教育促进法落地、家校权责边界厘清、家庭教育指导服务体系建设、家长减负、家校矛盾化解等核心方向。

　　核心主张：厘清家校教育权责边界，出台家校共育负面清单，严禁学校向家长转嫁教育教学责任，杜绝各类家长作业，让家校各归其位、协同发力。

　　核心主张：完善覆盖城乡的家庭教育指导服务体系，推动社区家庭教育指导站点全覆盖，为家长提供专业、免费的家庭教育指导服务。

　　本主题为覆盖中考科目优化、取消中考分流、学制改革、中考评价体系减负四大核心方向。

　　核心主张：改基础教育六三三学制为五二三，将义务教育由九年改为十年，取消中考普职分流，多数初中生毕业后直接进入普通高中，形成小学、初中、普通高中贯通办学体制，从源头缓解升学内卷。

　　核心主张：取消中考、普及普通高中教育，逐步过渡到12年制义务教育，消除初中生过度升学竞争，减轻学生学业压力，推动德智体美劳全面发展。

　　（北京）教授）核心主张：反对全面取消中考，建议优化中考考试科目与考核方式，减少死记硬背与刷题式考试内容，增加创新思维与实践能力考核，将综合素质评价纳入中考录取体系。

　　核心主张：引导地方性中考做减法改革，固定语文、数学、外语等核心计分科目，减少非核心计分科目，切实减轻中小学学业负担，推动中考回归学业水平评价本质。

　　包含高考科目调整、新高考落地完善、拔尖创新人才选拔、AI时代高考评价体系优化四大核心方向。

　　核心主张：适配AI时代人才培养需求，调整新高考考核要求，创新人才评价方法，将高考闭卷纸笔考试权重设为70%，增设30%开卷考试内容，重点评价学生使用AI工具的创新能力与解决实际问题的能力。

　　核心主张：优化高考科学类科目考核体系，强化实践能力与科学思维考查，避免高考科学教育沦为应试刷题，推动拔尖创新人才早期培养与高考选拔有效衔接。

　　覆盖学龄人口预警机制建设、城乡学校布局优化、闲置教育资源盘活、教师资源动态调配四大核心方向，是应对人口变局、保障教育高质量发展的议题。

　　核心主张：针对出生人口下降带来的系统性影响，建立全国学龄人口动态监测机制，提前谋划教师资源配置供给侧改革，制定面向未来数十年的教师教育发展计划，化解区域师资余缺不均的矛盾。

　　核心主张：科学研判区域生源变动周期，优化中小学教职工配置标准，降低班额推广小班化教学，深化县管校聘改革，推动师资合理流动，以师资均衡适配学龄人口变化带来的教育需求变动。

　　核心主张：全面摸排全国基础教育阶段闲置教育资源底数并建立台账，优化城乡中小学校布局，盘活闲置校舍与师资资源；根据学龄人口变化调减师范生招生规模，深化教师教育改革，适配小班化教学发展需求。

　　核心主张：完善学龄人口与学位需求预警机制，建立市域师资蓄水池，统筹调配区域内师资资源，化解人口变动带来的师资总量超编与结构性缺编并存的难题，推动县中振兴与教育优质均衡。

　　2023至2025年，从全国两会到各省市地方两会，这些关于基础教育的提案与建议，源于一线教育实践，聚焦师生真实诉求，覆盖了中小学教育的全维度核心场景，持续推动着基础教育政策的完善与落地，助力教育生态持续优化。

　　2026年全国两会正在召开，期待更多贴合师生需求、推动教育高质量发展的提案与建议，让基础教育发展稳步向前。

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