但关于孩子听音频，我依然坚持自己的观点：中文以阅读为主，听的内容以英文为主。

　　国内没有学英文的天然语言环境，所以孩子的听力词汇量以及语感的提升，主要还是依赖听原版音频。而且，英文是表音文字，听力词汇量的增加以及多听音频，对认读能力的助益比表意文字来得更简单直接。所以，小七听音频的时间基本都给了英语（现在想学唱歌，也会分一些给歌曲）。

　　中文的学习，日常生活环境已经满足了沉浸式听说训练量的需要，而阅读才是中文能力深度提升的最主要的途径。而且，中文是表意文字，阅读速度的提升对重复的视觉训练依赖程度更高，日常生活之外的额外听力加餐对阅读能力的领跑意义不足，甚至反而可能会让一部分孩子更依赖听而不愿意读书。

　　所以，这么多年，听的中文内容，咱只推荐过一个馒头大语文的小学版。一年半前小七开始英语启蒙后，我更是一直在强调，听原版音频对英语学习很重要，有限的听音频时间，全让小七给了英文。咱在倾听者做的罗罗专区，也只有英文内容。

　　因为我们家不但有个把听英文当娱乐的老二（比听中文歌更爱），还有一个把听中文当放松的老大。我们家老大在外国语上学，校内不但要学新的人教版教材，还有一套原版教材，以及校内布置的课外阅读，英语学习任务是比较重的。平时学习相关的英语音频她都会当成任务听，但所有碎片时间都听英语，会让她极其烦躁，她会想听一些中文的内容。

　　孩子当然是需要休息的，就像我们小的时候，每到中午吃饭就跟着家长听单田芳的评书一样，我就把馒头大语文的初中版装到了她的倾听者里，她每天睡前洗漱加酝酿睡觉时，会听半个小时左右，周末会时间多一些。

　　如果孩子非常习惯进行中文的阅读，也能适应听音频的时间都听英文，读中文听英文是更好的节奏。但大龄孩子，如果本身就是把英文当学习，又从小习惯听中文内容，想像小七那样把听英文故事当休息，可能也并不容易。于是，我就妥协了，休息的时候听中文当消遣吧，就算不能提升阅读能力，但内容好，拓展些认知也可以（我自己是更喜欢看文字的，因为同样的字数，音频太慢了，自己读比较节约时间）。

　　所以，我给自己家选择的内容是馒头大语文（火火听的是初中版）和博雅新闻。馒头大语文的内容我觉得基本没有争议，让孩子自己听当认知拓展就可以了；但博雅新闻，我是觉得要大人抽空一起听的，因为绝大多数新闻内容，都可以辩证从多方去讨论，而主讲所表达的，也就是自己的观点。我个人对其中有些观点是不认可的，比如讲胖东来的那期，主讲非常赞同胖东来的做法。

　　比如胖东来领导层假期长，可以休40-90天，这本来是超好福利，但偏偏还要求必须离开河南去旅行，一次20天，一年一到两次，因为老板认为要出去了解大自然享受大自然，这样才是学会生活；要求要出省，知道天外有天，让世界更宽。主讲人从管理逻辑人才培养以及企业文化方面去分析了这种规定，也比较认同。但是这种一定就是对的吗？

　　就像有家庭的人，平时要工作要照顾孩子，休假了我就是想待在家里宅着好好的休息呢，用自己喜欢的方式去度假，难道就不是学会生活吗？又比如要求员工旅行，虽然胖东来的待遇在超市行业不算低，但是每个家庭的经济开支不一样，这种长途旅行的花销，真的适合员工去执行吗？工资不能自由分配，这和逼人自费出差有什么区别。

　　大家看，我对主讲人的观点那么不赞同，但为什么依然会当下饭节目跟孩子一起听呢？

　　小七在上线下的哲学课，因为他喜欢跟比他大一两岁的哥哥姐姐们一起讨论问题，而我希望通过那种各抒己见的讨论甚至辩论，培养他思辨的能力。何为思辩？有独立思考能力，有自己的观点输出，不要用统一的条条框框去局限孩子的思维。而大孩子，哪有时间再奔波于课外班上这种课，于是，去年在罗汉果群看到数次推荐后，我就选择了博雅新闻，在大人有空的时候跟她一起听。

　　遇到问题，学会从各种角度去思考，大胆提出自己的想法，去辩证论证，不要轻易认为“别人说得都对”，哪怕是权威，也不代表永远都对。这是我们都希望给孩子培养出的思辨力。

　　所以，我会觉得博雅新闻课可以给孩子听，但是“听”，只是最基础的一步。听完后，跟孩子一起聊，鼓励孩子从自己的角度，逻辑，认知去思考表达，才能真正用好这个课。

　　群里其他买过博雅的果果也会反馈和讨论，可以看到， 用得效果好的，基本上都会有家长互动，如果单独让孩子自己听，作用可能就有限一些。

　　去年我铁杆找我吐槽孩子被短视频吸引，成天津津乐道一些口水新闻，想让孩子听听有深度的新闻时事。但现在的媒体新闻都是大人听的看的，鱼龙混杂，不敢给孩子听。知道我对教育品熟，让我推荐推荐，有没有孩子可以看的新闻。她家男孩九岁多，后来我就让她给孩子听听博雅新闻，陆续听了大概半年，她反馈还是很满意的。

　　但是最开始，她也仅仅是止步于让孩子听这个。我跟她说不够，亲子共听，然后讨论交流才能真正锻炼孩子的思辩能力，不然还是很容易陷入人云亦云。她顺着这个思路进行后，我再跟她聊，她也表示认同。

　　我这一年的重心和精力，大部分都放在了带着大家一起搞英语启蒙，但是孩子需要放松，也需要多元化，需要去跟这个世界建立更多的连接。提前学好英语是重要的规划，但是给孩子多一些优质的中文内容选择，同样是很有必要的，所以小七的英语水平基本稳定高于他年龄后，他的阅读时间，这一两个月就更多分配给中文书了。再次强调，我不会团音频课就跟大家说一定要听，如果孩子愿意看中文书，看书会比音频更高效，音频课不是非买不可。看足够多和广的书，也能拓展足够的认知。

　　今天开团的馒头大语文小学+初中版和博雅新闻，是给确定要听一部分中文内容的孩子们准备的。馒头大语文孩子一个人听来做认知拓展就没问题，博雅新闻更适合大人孩子一起听，进行亲子讨论。馒头大语文主要是按孩子年级来选择，四年级以上的孩子知识储备很足看初中版提前准备也可以。

　　博雅新闻儿童版官方给的年龄建议是5-9岁，但是我觉得很多内容5岁听还是会有点勉强，除非知识储备很足，对时事新闻特别感兴趣的。6岁+上了小学的孩子会更合适一些，没必要提前囤货。

　　少年版是10岁+，上不封顶，这块也主要看孩子认知。9岁多喜欢听新闻的少年版没问题，没有这种习惯的，9岁多选儿童版会更合适一些。

　　现在快过年了，寒假期间，孩子和家长相处的时间会长一些，餐桌上，车上，睡前这种碎片时间利用好，培养出习惯来，才能真正于日常中，潜移默化的提升孩子的认知水平和思辨力。

　　《博雅新闻》里，各位新闻媒体人旁征博引，不同视角切入，提供了很多思路输出很多观点。但想培养孩子的思辩能力，那就不要止步于听，更重要的是思考，讨论。这样才能真的培养出孩子的独立思考能力，发散性思维，以适应快速变化的社会需求。

　　而谈到素养，课本和课内基础,必须夯实；课本之外的拓展,才是语文积累运用的重点。馒头大语文是去年快过年的时候开的，也算是这一年来大家在社群中的热门讨论，反馈很好。今年寒假再次推荐，这些基于课本内容的拓展，希望能给小朋友们起到事半功倍的作用。

　　下边是两个课的介绍，然后是倾听者罗罗专区的最新版目录，以及使用英语音频学习的一些小注意事项。

　　现在的孩子跟我们以前不一样，所接受的爆炸化信息非常多，各种情绪化的标题文案，孩子很快就被各种海量又片面，无营养的信息包围。很容易就被算法操控，陷入了信息茧房。

　　但这些除了知识储备之外，还需学会辩证思考，这些都并非一日之功。日常我们能做些什么，大量阅读是必须的，但是区分信息、观点，知识，不被 “社会情绪”裹挟，懂得多元视角理解人，事，社会的复杂关系，却是需要一点点的培养。

　　博雅新闻《给孩子的新闻周刊》涵盖国内，国际，商业，科技四个领域，由众多媒体大咖，从更多视角和思维方式对时事新闻进行解读。用孩子听得懂的语言，引导孩子思考；层层递进，引导孩子多元思考。

　　给孩子的科技周刊-少年版主讲人吴京平，有一期“有味儿”的研究：恐龙便便化石解开什么谜团？告诉孩子们，如何通过对便便的分类统计，利用化学分析分辨化石里有什么东西，从而判断谁吃了谁，从而描绘出恐龙族群如何发展壮大，适应气候的变化。

　　这种新奇的研究角度，在科学家们都是创新。对爱思考的孩子们，开拓想象力，也是很有启发意义的。

　　还有林楚方给我们讲了国内新闻中《故宫为什么劝离几个外国游客？》，这个新闻曾经上了热搜，那么，有没有权力劝离游客，奇装异服的外国游客是冒犯还是穿衣自由，应该怎么去解读。林楚方理性又不失人文关怀的视角，又引用卢浮宫的事例，让我们对这样的新闻热点，有不一样的解读。这也是我前边强调过的点，孩子如何拥有思辩能力，我们怎么通过冗杂爆点的事件，抽茧剥丝的去分析判断，拥有自己的观点，很重要。

　　国际新闻，对很多孩子包括成年人来说，都更复杂一些。但是比如12月份《韩国总统尹锡悦的豪赌：6小时乌龙戒严内幕》，主讲人赵楚是知名国际时事评论员，从戒严，到为什么会发生这样的事情，以及为什么迅速失败，非常专业严谨的说清楚了这场闹剧的前因后果。像我这样对国际政局并不了解的，是无法给孩子说清楚这些的。对这些感兴趣的孩子，多听听，着眼于世界，对以后的世界观价值观建构奠定基础。

　　儿童版的主编是博雅两位创始人邓璟和赵凌，均是资深媒体人，主讲者是《少年得到》前制作总监诸葛蜗牛，给年龄小的孩子讲新闻，那是轻车熟路，不仅语气欢快，角度也更深入浅出一些。

　　比如这期《美国老年宇航员被困太空回不了家，“出差”8天变270天？》，把本来一个多方博弈复杂至极的事情，讲得特别生动。特别是对太空对宇航员生活感兴趣的孩子，还可以从这则新闻解读里了解到更多的知识点，比如空间站里的生活什么样子呢，是不是就是我们想象的那样天天飘来飘去就可以了？还有美国的宇航员回不来，其他国家可以帮忙吗？

　　而且，从另外一个层面上来讲，随着现在新课标的变化，新闻在各类考试中的应用越来越常见。比如在小学阶段的阅读理解题目里，会要求孩子能够简单分析，理解感悟：

　　在更大型的中高考中，新闻更是各省市试卷作文题目的“常客”，作文是比阅读更高难度的考察方式，要求孩子不仅要作分析材料，更要有自己的观点和输出。

　　有了日常知识储备积累的孩子们，比如要说新能源汽车的时候，素材运用也会更得心应手一些，观点输出也会更清晰一些，不会言之无物。

　　所以，从小学阶段开始，有意识的将听新闻纳入日常积累，是一个可以为中高考长远规划做好铺垫的事情。

　　博雅新闻做了10年，其实已经积累了大量的用户，反馈都很好，大家可以看看，有没有自己比较中意的点。

　　去年博雅细化了内容，分成了适合5-8岁的儿童版和9岁+的少年版。我觉得还是蛮好的，不同年龄段的孩子接受能更到位一些。

　　儿童版是24年下半年上线的，官方最开始建议是适合5-8岁，少年版适合9岁以上的孩子。但是最近他们做了调整，因为根据已购用户反馈，9岁孩子听儿童版更合适。

　　儿童版的内容并不简单，解读分析的角度会更贴近这个年龄段孩子的认知和喜好，语气内容都偏轻松有趣一些。少年版则切入角度明显更客观，讲述时事的逻辑推理框架也更理性更清晰。

　　这个课一直在涨价，据说还要涨，我现在对这种自己不可控的信息也不想多说啥了。反正现在全网统一团价单年卡469，两年卡839，据说2月15号之后会继续涨，3月底两年卡会下架。认为贵就不要买，孩子爱读书看报，家长有时间讨论，没有什么课是必须的。

　　虽然品牌说咱不开直播，也给咱直播间最好政策了，但是不是最好，我也确定不了，大家可以到处对比后，哪里划算哪里买。我分享这个音频课，只能说产品从质量上值得选择，自己说了也不算的价格条件，就不多言了。

　　儿童刊：儿童版因为是新刊，会送2024.10-12月的刊，少儿版，是送的精选刊和2024年的四个年度总结。

　　这样，寒假期间，虽然1月之后的时事更新还没有那么快，但是能保证有足够时长的内容让孩子利用碎片化的时间来听听，想想，聊聊。

　　少年版是分成4个专辑，儿童版是在一个专辑更新4个主题。因为一并开通的还有赠品课程，大家可以选择置顶这几个内容，更方便收听。

　　469一年，作为音频，这个价格并不便宜，但是内容好的知识付费我是认可的，寒假时间安排这样的优质内容作为调剂，有积累又能放松。大家根据自己的情况评估一下，看是否值得投入。

　　1： 新闻课是订阅期内更新的音频可永久听，即便是年卡到期了，所购年份里的内容依旧可以听。

　　2：可以下载APP试听，支持自下单日起7天内无理由退款。过了7天，就不能退款，请大家注意。

　　下单后购买手机号1个小时内开通，如下单后一小时都没有收到短信，大家可以直接登录App查看权限。

　　1、手机平板下载【博雅小学堂APP】，使用购买手机号登录，点击右下角【我的】，点击【我的课程-音频】。

　　手机，平板、牛听听、听力熊T4和T6、倾听者k3 k5 K9、有道听力宝和听力宝pro、E6， 可以同步听博雅新闻。如果不行联系咱们的在线客服，会给您一个路径引导，也可以参照下列图示自行在设备上使用。

　　设备端「应用-应用商店」版块里点击下载【博雅小学堂】，返回应用即可打开博雅小学堂，在「我的-登录-微信扫码-手机号验证码登录」，即可在「我的课程/推荐」版块里查看收听。

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　　下单开通后赠品主题精选刊和畅听会员可以直接听，赠品新闻素养白皮书是电子版的，可以下载收看；赠品月度电子刊等新闻更新后，每月更新一期。

　　因为小学版做得挺好，所以一直有人问我团不团初中的内容。最开始看他们刚出一点内容，我是不愿意团的，之前明确表达过态度。

　　后来他们告诉我现在初中的内容也上架了不少，初中版一共720+课，8000+分钟（陆续更新中）。看了他们的研发计划和进度，执行的比较到位，都在正常推进。再加上这东西也一直在涨价，现在就比最初没什么内容时贵，都出完会更贵。出到现在这个程度后，内容出完的概率大很多了，安全感和价格基本达到了一个平衡，于是就和博雅一起上架了。所以这次返团，有馒头大语文伴读·小学版，也加上了馒头大语文伴读·初中版。

　　在中小学语文课新课标中，再次明确了四个核心素养（也就是考试要考的内容）的内涵，即文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。

　　回到近两年中小学语文考试的试卷，都在紧紧围绕这四个核心素养来考学生，同时，考试的阅读量、阅读速度也在不断增加，2020年，北京中考卷面字数已经超过了8000字，近两年，高考语文试卷的卷面字数，已经接近甚至找过10000字。语文之大，是赤裸裸的量大。

　　我们再来看看语文都考什么？上海中考试卷满分150分，“综合运用”指的是名著阅读，也是初中必读的12本名著（加起来快600万字了）放在一起考，占了20分；古文诗词考察默写、运用和拓展，占36分；现代文阅读，占34分；写作占60分。

　　“考察真实情境中解决问题的能力”是语文考试发展的趋势。语文学习的“大”,题量大了，题目灵活了，越往高年级,考察的内容越综合，越难在短时间去提升成绩，因为考察的是“能力”，而不止是背默、和刷题的惯性。

　　课内,以老师和课堂为主,父母重在配合支持学校把基础落实好。比如,支持孩子完成课文的预习复习、字词的工整、正确书写、古诗文背默过关、“写话”主题积累，“快乐读书吧”篇章阅读等等，这些，都是在课内落实的。

　　课外内容的拓展部分，可以选择跟着馒头大语文伴读的节奏，学一课听一课，寒假做好收听目标和收听计划，用3-4周的时间，每天十几分钟，把下学期30多个音频提前听完。

　　学有余力的情况下，小学中高年级，把初中120多篇古文诗词提前背起来。因为上中学后，科目太多，需要的时间精力更大。

　　馒头大语文·初中版的【古文诗词包】，涵盖7-9年级全部120多篇课内古诗文的音频讲解，和课外古文的拓展。每一篇古文，馒头初中大语文都分成三讲：第一讲:【课内古文诗词背景拓展)，第二讲:【课外古诗拓展】，第三讲:【课外古文拓展】)

　　每一讲都会配有知识卡，有本讲的古文和重点翻译。同时，针对文言文重点字词，尤其是中考范围内的字词，还梳理出专门的“诗词实词虚词表”，给到大家进行累积与记忆。

　　古文诗词的【实词虚词表】和【中考真题】也同步赠送给大家，在小鹅通上可以直接下载。

　　孩子们学习古诗文,背是必经之路。如果背诵前,孩子对内容有大致理解之后进行背诵,不仅背得快而且忘得慢。

　　我们小学中低年级一直接触到李白、杜甫、王维等唐代诗人。但是孩子们知道“安史之乱”对整个唐朝盛唐时期诗人人生转折起到重要作用吗？

　　如果你不了解安史之乱，那么无法理解李白为何被发配到夜郎国，以及杜甫晚年的遭遇为何如此惨烈，屋顶都被秋风掀起，这些都与安史之乱有关。

　　背诵一篇古文和一篇古诗，理解了背和不理解背诵还是差很多，馒头小学大语文起到的作用，它能让你穿越时空，站在历史中理解了诗人和诗。

　　总而言之，小学大语文的核心价值就是：把孩子熟悉的课本内容与广阔的知识体系串联起来，真正做到“大道至浅，衍化至繁”。各年级的音频课程完全可以灵活收听，既分级又打通，循序渐进，步步为营。

　　到了初中，名著阅读加起来有12本，将近600万字，馒头大语文伴读初中版的【名著导读包】针对7-9年级每一本必读必考名著，进行逐一章节、逐一细节的“精准解剖”，确保孩子真正吃透理解。

　　一本名著分为13课音频课程：第1课“整体导读”：给孩子介绍将如何阅读这本名著，梳理课程框架。

　　第2课是“背景拓展”：主要介绍这本书的作者以及背景故事，补充关于这本书的人文知识，帮助孩子更好地理解一本书的创作环境和创作意图。

　　第3至12课是“内容解析”：对全书内容进行逐一分析，帮助孩子掌握书中各处细节，同时提升现代文阅读的鉴赏能力。

　　第13课“总结”：对全书主要脉络和常考主题进行总结、整理，协助同学们用更宏观的视角看待整本书。

　　此外，每本名著，包含2张“一表通”辅助同学们落实对名著关键人物关键内容的掌握。中考真题，每本书也是附赠的。

　　不管是小学还是初中，大语文音频一次购买，馒头团队承诺，音频永久有效，后续更新内容免费享受。

　　一二年级,孩子识字量和阅读能力才刚起步,可以看一些文字篇幅较短的故事,在内容上孩子也不会觉得吃力；

　　三到五年级,随着认知和阅读能力的提升,可以读一些更有思想深度的书,比如寓言故事、神话故事,同时开始接触科普读物、儿童文学,都是不错的选择。

　　六年级开始,要大量阅读,步入名著阅读期,在不同类型、不同风格、不同国家的文学名著中找寻突破。课本中出现的作品,要去课外读一读整本书;课本中出现的作者,去读一读他写的其他作品。

　　初中生，就要收下这份“阅读超车计划”提前把名著“超车”读完，有余力的，先提前背初中的古诗词。

　　按照每学期分，一到六年级的语文课本，做到了一篇一音频，一文一故事。将科普，地理，古诗词，文史等融会贯通，用孩子能理解的浅显语言，把知识串联在一起。

　　寒假中，每天拿出10多分钟听听音频，拿出半小时阅读书籍，半小时背背古诗，当成预习。

　　低年级（1-3年级）：建议购买1-6年级整包，未来几年持续使用，效果更好。

　　高年级（4-6年级）：直接选择4-6年级打包课，或者如下面介绍的馒头大语文伴读·初中版。

　　2024年，馒头团队已经确定将推出初中大语文课程，所有小学内容也将持续升级。为了保障研发，课程价格将在年中调整。现在购买，不仅能锁定目前最优惠价格，还能享受后续免费更新。

　　先上试听，这次馒头大语文初中版一共720+课，8000+分钟（陆续更新中），简单总结一下它的必入理由：

　　针对初中语文最容易丢分的古诗词和阅读理解两大部分，馒头大语文伴读研发了【古文诗词包】和【名著导读包】。

　　【古文诗词包】选取的课外文言文，包含40%以上历年各省市中考卷上出现的选段材料。除了带孩子深化初中3年内课本上的所有古文诗词内容，还增加了拓展的文言诗词，引导孩子“学以致用”，真真吃透，再不担心这类题目丢大分。

　　【名著导读包】初中必读名著书目有12本，由于最新版本增加了《红岩》和《唐诗三百首》，减去了《海底两万里》和《艾青诗选》，馒头大语文为了照顾初一新生和初二、初三的学生，一共做了14本音频，新的老的都有！

　　读初中后孩子要花在学习上的时间更多，而馒头大语文以短音频的形式帮助孩子在碎片化时间里吸收熟记知识点，真正无痛学习语文。而且音频永久有效，可以反复听、反复学，不怕记不牢！

　　他们分为馒头大语文伴读·初中版——【名著导读包】，总共350+讲，包含初中硬性规定的所有名著读物，499元。 到1月20日，7-9年级上学期的6本名著将全部研发完成，今年 6月完成全部12本书的研发。

　　馒头大语文伴读·初中版——【古文诗词包】，总共370+讲，包含初中语文所有古文诗词以及拓展类内容，599元。 7-9年级上学期的古文诗词已全部完成研发，5月完成全部内容的研发。

　　包含古埃及文明音频课，12讲音频，150+分钟，了解3000年埃及文化历史，赠品包含：

　　每周五课程上新17-18讲（古文诗词包3个年级每周上新3课，每课3讲；名著导读1本书13课，7-9年级每周上新1课，1课2-3讲）。

　　头大语文伴读·初中版整体包】团购价699元【包含古诗词包&名著导读包】（更新中）

　　购买之后终身有效，可以反复收听，二胎家庭买一个就可以，而且以后教材变化，素材也都会免费更新，不需要再次付费。

　　在微信小程序中搜索“小鹅通”，在【我的】→【绑定手机号】中，用下单手机号绑定，即可在小程序首页收听音频。

　　倾听者：下单24小时后使用手机号兑换收听（一台手机号只能兑换一次小学和初中课程），手机号兑换不成功或者着急兑换的用户可以联系客服获取兑换码。

　　① 下单24小时后使用手机号兑换，也可以联系客服告知购课手机号+购课年级(订单截图），获取开课资源码；

　　② 登录牛听听App，在右下角【宝宝】→【我的服务】→【我的优惠券】中输入【激活码】兑换课程（兑换成功后，在右下角【宝宝】→【我的购买】中查看【馒头专辑】）；

　　③在牛听听App首页右上角【知名ip】下拉找到【馒头大师专辑】并关注，即可在【已绑定的牛听听播放器】上收听已购馒头课程。

　　登录小鹅通官网 ，点击右上角→【我是学员】，用购课手机号登录，即可收听音频。

　　下单24小时内开通课程， （初中版实物赠品48小时内发货，周末正常发货）春节期间课程24小时内开通，实物赠品节后发货。1月19日(本周日)之前订单尽量安排发货，1月20日之后订单节后发货。

　　支持购买单年级用户，补差下单整包课程。俩中文内容介绍完了，下面是咱倾听者罗罗专区最新版目录：

　　专区文件名修改问题，已经基本完成了，大家使用过程中如果发现漏网之鱼，可以反馈给我。

　　这里提醒一下，判断孩子的听力水平是否符合当下动画的内容，有一个小小的判断标准，就是孩子在看了动画之后是否愿意听音频。不喜欢看的动画也不乐意听很正常，但如果特别喜欢看，一遍遍看的动画，却不愿意听音频，很大的可能性是孩子被画面吸引，并不一定真正看懂了。这种情况，听的主要输入内容还是建议降点难度去选择。还有就是，英语启蒙早期拉听力词汇的过程，一定要重视听，很多跟着成长计划学习的家长，说效果没那么好，细问，大多是听的习惯没建立起来，熏听不够。

　　”说到我的心坎上了。之前小七在已经进入桥梁阶段大半年后，听力基本上看不到任何进步。但小七再卡阶段，我也没有着急和焦虑，他每天都有听力输入，看他听的状态，内容也是选取合理的。那即使不见其长，也会日有所增，进一寸就会有进一寸的收获，慢慢积累，实现一个量变到质变的过程。英语学习，说难也难，说简单也简单。升章不是英语学习效果的唯一标准，也不要指望孩子每一天都有肉眼可见的变化，踏踏实实积累，坚持做就行了。孩子其他方面的学习，也一样。不要想象可以跟武侠小说里那样，掉落山涧得到秘籍，或者做个梦得高人真传，从此一飞冲天横扫江湖。

　　都没有捷径，这是一个需要大量时间和耐心的过程，循序渐进，加油，你我共勉。